«Русская школьная отметка: история и современность»

17 ноября 2016 г. в читальном зале Фундаментальной библиотеки ВГПУ состоялась презентация книги «Русская школьная отметка: история и современность». На встречу со студентами ППФ,, отделения дошкольное образование, иностранный язык (под руководством профессора М. В. Дюжаковой) пришли авторы новой книги: директор музея истории развития образования Воронежской области, кандидат исторических наук, профессор РАЕ, заслуженный работник культуры РФ Ю. В. Пыльнев и кандидат педагогических наук, заслуженный учитель РФ, награжденный медалью К. Д. Ушинского, В. В. Васильев. Ю. В. Пыльнев рассказал студентам, об истории написания новой книги. Для учителей и учащихся разных школ (в том числе и сельских) авторы книги подготовили анкету, проанализировали результаты анкетирования. Юрий Валентинович отметил, что книга состоит из двух частей: I – историческая, над которой работал он сам, II – психолого-педагогическая, которую написал В. В. Васильев.
Первая часть повествует об истории появления школьной отметки в России, что она обозначала и как видоизменялась в разные исторические периоды. Книга хорошо иллюстрирована, представлены цветные репродукции известных русских художников Ф. Решетникова «Опять двойка» (1952 г.), А. Корина «Опять провалился» (1891 г.), Д. Жукова «Провалился» (1885 г.) А. Рябушкина «Школа XVII в» (1903 г.). Кроме репродукций автором собраны копии документов об образовании разных школ различных исторических периодов, по которым можно узнать много информации об отметке, по какой системе оценивались знания учащихся.
В. В. Васильев в своем выступлении пояснил разницу между отметкой и оценкой, между образовательным и педагогическим процессами. Отметил, что настоящий педагог совмещает в себе учителя-предметника, воспитателя и психолога. Напомнил слова известного психолога Д. Майерса: «Педагогика – это психология в действии».
В презентации принял участие кандидат педагогических наук Анатолий Иванович Доровской. Он поздравил всех присутствующих с Международным днем студентов и еще раз подчеркнул, важность индивидуального подхода к каждому ребенку, значение отметки в оценке знаний и в воспитании школьников.
Профессор М. В. Дюжакова подвела итог встречи с известными авторами. Марина Вячеславовна сказала, что в русской традиции оценка всегда носила воспитательный характер. При переходе на балльную систему (ГИА, ЕГЭ) оценка стала более объективной, но ученика стало сложнее мотивировать и активизировать к обучению. Участники презентации сделали вывод, что тема оценок в школе не простая, дискуссионная, поэтому ее нужно изучать и развивать дальше.

Зав. сектором научной литературы С. А. Гронская